他，為了夢(mèng)想而奔赴城市
她，為了愛情而來(lái)到鄉(xiāng)村
現(xiàn)實(shí)的選擇中
他們錯(cuò)過(guò)了愛情
卻最終迎來(lái)生命的彩虹
這是有關(guān)你我的“青春之歌”
這是人心與人性的“希望工程”
業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)：
現(xiàn)實(shí)主義題材作品比任何其它形式的歌劇表演都能打動(dòng)人心，更接近現(xiàn)代人的生活，更能與觀眾產(chǎn)生共鳴。再加上作曲家對(duì)劇本智慧的詮釋，以及精彩的舞臺(tái)呈現(xiàn)，使得整部作品的表現(xiàn)力格外豐富，更能激起觀眾的情感的波瀾。
——上海歌劇院院長(zhǎng) 張國(guó)勇
在當(dāng)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作的歌劇很缺乏，所以這部歌劇就更顯難得。《山村女教師》立足質(zhì)樸，真正做到質(zhì)樸，深情、細(xì)膩。
——中央戲劇學(xué)院副院長(zhǎng) 廖向紅
我從頭到尾是含著眼淚聽完的，從演員表演，到音樂的呈現(xiàn)，再到整個(gè)布景都非常打動(dòng)人。
——著名女高音歌唱家 張立萍
非常感人的一部戲，讓人受到一種洗禮。主題音樂給我留下了很深刻的印象。這樣的現(xiàn)實(shí)主義題材歌劇非常值得提倡。
——著名指揮家 譚利華
大型原創(chuàng)歌劇《山村女教師》是國(guó)家大劇院在開幕兩周年之際重磅打造的獻(xiàn)禮之作，更是大劇院推出的首部現(xiàn)實(shí)主義題材的原創(chuàng)歌劇。該劇約請(qǐng)國(guó)內(nèi)眾多優(yōu)秀藝術(shù)家創(chuàng)作參演。首輪演出10場(chǎng)，獲得廣泛贊譽(yù)，被指揮家呂嘉盛贊“樹立了中國(guó)近現(xiàn)代以來(lái)正歌劇創(chuàng)作新的起點(diǎn)?！?BR> 《山村女教師》講述了貧困山區(qū)女教師楊彩虹為教育事業(yè)奉獻(xiàn)生命的感人故事。純潔堅(jiān)定的楊彩虹，善良淳樸的周洛平，懦弱而現(xiàn)實(shí)的李文光，每一個(gè)人物都活生生的矗立在舞臺(tái)上，真實(shí)的向觀眾展示著他們的喜怒哀樂。在幾位主人公起伏跌宕的命運(yùn)中，該劇關(guān)照著當(dāng)下人們所共有的情感沖突和人生困惑，更深入探討了理想與現(xiàn)實(shí)、愛情與背叛、犧牲與奉獻(xiàn)等亙古不變的生命主題。詩(shī)意的表達(dá)、溫情的音樂、充滿田園氣息的唯美舞臺(tái)，使得這部作品感人肺腑，激發(fā)著觀眾強(qiáng)烈的內(nèi)心共鳴。
“超白金”團(tuán)隊(duì)組合
延續(xù)大劇院一貫的制作風(fēng)格，大型原創(chuàng)歌劇《山村女教師》再度網(wǎng)羅國(guó)內(nèi)實(shí)力雄厚的“超白金”創(chuàng)作組合：曾編寫《菊豆》、《云水謠》、《集結(jié)號(hào)》等電影劇本的著名劇作家劉恒首度挑戰(zhàn)歌劇創(chuàng)作；為國(guó)家大劇院版歌劇《圖蘭朵》進(jìn)行十八分鐘續(xù)創(chuàng)的作曲家郝維亞擔(dān)當(dāng)作曲；曾憑借《女人的一生》、《奧賽羅》、《商鞅》等作品而撼動(dòng)劇壇的著名導(dǎo)演陳薪伊傾力執(zhí)導(dǎo)；而舞美設(shè)計(jì)和指揮則分別由國(guó)家大劇院的“御用大師”高廣健和有著“呂一棒”之稱的著名華裔指揮呂嘉擔(dān)任。除此之外，歌劇《山村女教師》的演出陣容也將匯聚海內(nèi)外知名藝術(shù)家，傾情演繹。
探討愛與犧牲的永恒主題
沒有高樓林立的城市森林，沒有勾心斗角的權(quán)欲斗爭(zhēng)，《山村女教師》是一部從全新角度反映當(dāng)代人價(jià)值觀與精神困境的作品。其中既有女主人公楊彩虹這樣純潔的“精靈”式人物，也有淳樸、堅(jiān)定的“奉獻(xiàn)者”周洛平，更有自強(qiáng)但懦弱的李文光。每一個(gè)人物都活生生的矗立在舞臺(tái)上，真誠(chéng)地向觀眾展示著他們的喜怒哀樂?！拔蚁Ｍ總€(gè)人都能看到自己的影子?！本巹⒑闳缡潜硎尽?/P>
打造動(dòng)人的“田園”之歌
曲作者郝維亞希望將其打造成一部充滿時(shí)代感的作品，“編劇為我們提供了一個(gè)格外感人的故事，一定要用音樂的力量將這種感動(dòng)傳達(dá)出來(lái)。”因此，郝維亞在音樂上格外“較真兒”，很多細(xì)節(jié)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整。用他自己的話說(shuō)就是：“我要用音樂說(shuō)服觀眾?！?BR> 除了強(qiáng)調(diào)音樂的感染力，郝維亞還力求在旋律中展現(xiàn)南方鄉(xiāng)村清新怡人的“田園風(fēng)味”，“要讓生活在城市水泥森林里的人們感受到撲面而來(lái)的田園氣息”。在音樂第一次試聽過(guò)后，大劇院戲劇藝術(shù)總監(jiān)徐曉鐘先生就頗為感慨的評(píng)價(jià)這部歌劇是“在寧?kù)o的田園上寫出了熾烈的情感和沖突，充滿熱切真實(shí)的情感涌動(dòng)?！?/P>
這個(gè)平凡的故事發(fā)生在南方的貧困山區(qū)。主人公楊彩虹是縣城里的姑娘。在師范專科學(xué)校讀書的時(shí)候，與來(lái)自農(nóng)村的同班同學(xué)李文光相愛。畢業(yè)之后，倆人懷著美好的理想來(lái)到李文光的家鄉(xiāng)藍(lán)溪村，在村小學(xué)當(dāng)教員。李文光不甘鄉(xiāng)村的寂寞和貧困，在楊彩虹的全力資助下到山外讀本科，繼而考上了研究生，并一再推遲婚期。
故事在一次籌備婚禮的氣氛中拉開帷幕。鄉(xiāng)親們不看好這門婚事，只有李文光的寡母喜氣洋洋，楊彩虹則忐忑不安地懷著期待。李文光姍姍來(lái)遲，無(wú)奈而殘酷地向大家攤牌，聲稱取消婚事，因?yàn)閻矍樗赖袅?。楊彩虹悲痛欲絕，用近乎哀求的口吻勸對(duì)方回心轉(zhuǎn)意，寡母也以斷絕母子關(guān)系相要挾。村長(zhǎng)周洛平指責(zé)李文光忘恩負(fù)義，倆人言語(yǔ)不合竟然動(dòng)起手來(lái)，最終不歡而散。楊彩虹離開了傷心地，卻因?yàn)樯岵幌聦W(xué)生而中途返回了。
周洛平是傷殘軍人，服役時(shí)因車禍?zhǔn)チ艘粭l胳膊。他暗戀楊彩虹卻自慚形穢，始終不愿意表明心跡，只是默默地為小學(xué)校提供幫助。楊彩虹積勞成疾，因胃出血暈倒在講臺(tái)上，這迫使周洛平放棄了最后一絲畏縮。在背著楊彩虹趕往醫(yī)院的途中，他袒露了深藏已久的愛情。事后他卻反悔了，不想因?yàn)樽约夯蛐W(xué)校而讓楊彩虹滯留在貧困的山村。于是，他自己當(dāng)代課老師，并四處活動(dòng)，想把楊彩虹調(diào)到條件好一些的地方去。楊彩虹病愈歸來(lái)，表明在任何情況下都不會(huì)放棄自己選擇的崗位，并且表明了對(duì)周洛平真摯而堅(jiān)定的愛情。倆人百感交加，沉浸在無(wú)比的幸福之中，而悲劇卻在這時(shí)悄悄降臨了……